Corso di Laurea magistrale in Scienze del libro, del documento, del patrimonio culturale

In linea con gli obiettivi specifici del corso di studio il laboratorio affronta la questione della valorizzazione di fondi speciali concentrandosi sulle collezioni di manoscritti e incunaboli che testimoniano un passaggio epocale nella trasmissione del sapere e rispetto ai quali si propongono approcci di rappresentazione bibliografica innovativi, sviluppati nell’ambito di progetti di ricerca. Esso concorre alla realizzazione degli obiettivi del corso di Laurea magistrale fornendo occasione concreta di acquisire e sperimentare competenze teoriche, metodologiche e applicative nell’ambito dell’analisi e della conoscenza di documenti peculiari nel contesto culturale di collezioni storiche complesse, quali sono la Biblioteca Nazionale e la Biblioteca Reale di Torino. Particolare attenzione è data all’analisi dell’esemplare e alla registrazione degli elementi specifici di copia con introduzione e pratica all’uso della base dati MEI (Material Evidence in Incunabula) e del suo successivo sviluppo (HPB Provenance) mediante i quali si affronterà anche il tema della ricostruzione virtuale delle collezioni storiche. Ciò darà occasione di inserire la storia del singolo esemplare nel contesto attraverso le figure dei precedenti possessori (con attenzione anche all’Archivio possessori, iniziativa cui partecipa anche la Biblioteca Nazionale). Nel guardare contemporaneamente a manoscritti e testi a stampa si affronterà anche il tema della tradizione del testo e di un approccio integrato alle fonti, con attenzione particolare di testi giuridici e in relazione a un progetto di ricerca in corso presso il Dipartimento di studi storici (“Le fonti del diritto in Europa tra medioevo ed età moderna”).

Il taglio metodologico dato al laboratorio intende raggiungere il risultato di arricchire la ‘cassetta degli attrezzi’ dei partecipanti chiamandoli a seguire le diverse tappe di definizione di un intervento su un patrimonio culturale nelle successive fasi di sviluppo. Tale patrimonio è individuato negli incunaboli presenti nelle collezioni bibliografiche della Biblioteca Nazionale Universitaria di Torino e della Biblioteca Reale di Torino. Al termine del percorso i partecipanti avranno prodotto contenuti e materiali informativi che potranno essere pubblicati, a firma della ‘classe’, sui principali database di descrizione bibliografica. Nel percorso svolto avranno quindi acquisito:

Conoscenza e capacità di comprensione: delle principali questioni relative alla natura dell’“oggetto libro”, con particolare attenzione agli incunaboli, manufatti eccezionali e primi testimoni della nuova arte tipografica; dei rapporti tra singolo volume e collezioni storiche di cui fanno parte gli esemplari; degli strumenti di descrizione, di accesso e di ricerca specifici (cataloghi, bibliografie cartacee e online); dei contesti di riferimento e delle altre tipologie di collezioni storiche significative; delle diverse tipologie di documento (manoscritto, libro a stampa, silografie e incisioni; disegni) e dei materiali (supporti; legature) che rientrano nel patrimonio; degli standard di descrizione e degli strumenti di rappresentazione più adeguati per valorizzare ogni tipologia di documento; delle diverse modalità di comunicazione e dei diversi strumenti che possono essere adottati per valorizzare il materiale e/o il progetto su cui si interviene.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione: alla analisi di un incunabolo (tecniche di stampa; tecniche di confezionamento; caratteristiche dell’edizione; caratteristiche dello stato o dell’emissione; descrizione dell’esemplare); alla analisi dell’esemplare all’interno di una collezione libraria storica; alla valutazione delle piattaforme di riferimento (strumenti di ricerca, di descrizione, progetti) in cui le diverse componenti del patrimonio della biblioteca possono essere meglio rappresentate e valorizzate; all’individuazione di tutti gli elementi utili nella impostazione di un progetto di gestione e valorizzazione di una collezione storica.

Autonomia di giudizio che sarà espressa nella capacità di: riferire, oralmente o in un testo scritto, argomentando l’attività attuata nel corso del laboratorio; selezionare, tra i testi consigliati e gli altri strumenti che verranno illustrati, quelli più adeguati a supporto di un intervento mirato al raggiungimento degli obiettivi specifici.

Abilità comunicative espresse: attraverso la capacità di comunicare, con linguaggio appropriato, i contenuti oggetto dell’analisi, sia essa relativa alla collezione bibliografica nel suo insieme, sia in riferimento alle singole unità sottoposte a descrizione.

Capacità di apprendimento espressa: nella individuazione dei percorsi di approfondimento e di formazione per accrescere e approfondire le competenze acquisite; nel recupero del materiale bibliografico e nella rielaborazione dei vari strumenti illustrati, al fine di ampliare il percorso intrapreso e approfondire le conoscenze acquisite.

Nel corso del laboratorio si affronteranno i seguenti temi e problematiche:

1. Introduzione alla storia e alle collezioni bibliografiche della Biblioteca Nazionale Universitaria di Torino e della Biblioteca Reale di Torino, con particolare riferimento alle raccolte bibliografiche della Grande Galleria voluta da Carlo Emanuele I di Savoia;
2. introduzione agli oggetti di studio: manoscritti e incunaboli (tecniche, problematiche, peculiarità);
3. analisi degli strumenti di rappresentazione: catalogo e cataloghi storici; presenza nei principali strumenti di accesso (cataloghi collettivi, generali e speciali, nazionali e internazionali, Opac SBN, ISTC, GW, MEI).

Realizzazione concreta di descrizioni e illustrazione di contenuti concepiti come unità esemplificative di un più ampio progetto di promozione.

Tutte le lezioni si svolgono in presenza. Trattandosi di attività didattica seminariale/laboratoriale, non è prevista una modalità alternativa per studentesse e studenti che non possano frequentare in presenza.

Compatibilmente con l’evoluzione dell’emergenza sanitaria, il laboratorio è previsto per essere svolto presso le sedi della Biblioteca Nazionale Universitaria di Torino e della Biblioteca Reale di Torino, negli spazi messi a disposizione dalle strutture, dove sarà possibile lavorare con il materiale documentario e bibliografico oggetto delle attività e con l’ausilio di slide e strumenti online (database, progetti specifici, siti istituzionali dei due Enti), utili per l’introduzione ai temi e alle questioni da affrontare. Gli studenti saranno messi in grado di valutare l’efficacia delle diverse modalità di rappresentazione dei dati relative alle differenti tipologie documentarie (manoscritto, edizioni a stampa di ogni epoca storica, inventari e cataloghi storici), con particolare riferimento agli incunaboli.

L’esame consisterà in un elaborato scritto, che potrò essere redatto nella sede di svolgimento del laboratorio potendo confrontarsi con i/la docente. La prova è volta a verificare:  

• conoscenza dei temi affrontati nel corso del laboratorio (questioni, strumenti);
• capacità di esporre le problematiche con cognizione e proprietà di linguaggio;
• capacità di argomentare le scelte operate in fase di analisi e descrizione delle unità bibliografiche e della individuazione dello strumento più adeguato per rappresentarne i dati (testuali, d’esemplare etc.);
• capacità di costruire percorsi formativi in modo autonomo per approfondire o espandere le conoscenze acquisite.

Il risultato della prova è espresso con un voto in trentesimi.

Per gli studenti/esse con DSA o disabilità, si prega di prendere visione delle modalità di supporto (https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-e-studentesse-con-disabilita) e di accoglienza (https://www.unito.it/accoglienza-studenti-con-disabilita-e-dsa) di Ateneo, ed in particolare delle procedure necessarie per il supporto in sede d’esame (https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-e-studentesse-con-disturbi-specifici-di-apprendimento-dsa/supporto).

Studenti e studentesse con DSA sono pregati/e di informare i docenti e all'inizio del corso, per
concordare un percorso di apprendimento personale adatto alle loro esigenze, anche al di là delle misure compensative e dispensative previste per l'esame.

Sarà assicurata la possibilità di fruire di materiale didattico nella piattaforma Moodle.

Materiali di studio verranno indicati nel corso del Laboratorio e sono tratti dalle seguenti pubblicazioni:

1. Bibliografia specifica:

• La Grande Galleria. Spazio del sapere e rappresentazione del mondo nell’età di Carlo Emanuele I di Savoia, a cura di Franca Varallo e Maurizio Vivarelli. Roma: Carocci, 2019
• Vere fenici. Gli incunaboli della Biblioteca Nazionale Universitaria di Torino, a cura di Andrea De Pasquale. Cinisello Balsamo: Silvana editoriale, 2014;
• Il teatro di tutte le scienze e le arti: raccogliere libri per coltivare idee in una capitale di età moderna: Torino 1559-1861. Torino: Ministero per i beni e le attività culturali, Direzione regionale per i beni culturali e paesaggistici del Piemonte - Consiglio Regionale del Piemonte - Centro studi piemontesi, 2011;
• Armi e monogrammi dei Savoia. Mostra di legature dal XV al XVIII secolo, a cura di Maria Letizia Sebastiani e Angelo Giaccaria. Roma: Ministero per i beni culturali e ambientali, Ufficio centrale per i beni librari e gli istituti culturali, 1992;
• Giselda Russo, Catalogo degli incunaboli della Biblioteca Reale di Torino, Torino: Regione Piemonte, 1985;

2. Letture di contesto:

• Edoardo Barbieri, Guida al libro antico. Conoscere e descrivere il libro tipografico, premessa di Luigi Balsamo. Firenze: Le Monnier, 2006;
• Printing revolution, 1450-1500. I cinquant'anni che hanno cambiato l’Europa. Fifty years that changed Europe, a cura di Cristina Dondi. Venezia: Marsilio, 2018 (disponibile in open acces sul sito https://edizionicafoscari.unive.it/it/edizioni4/libri/978-88-6969-333-5/ )