Corso di Laurea magistrale in Scienze del libro, del documento, del patrimonio culturale

In linea con gli obiettivi specifici del corso di studio, l'insegnamento è volto fornire competenze avanzate nell'ambito disciplinare specifico della paleografia e della codicologia, in modo da consentire l'acquisizione di conoscenze e capacità finalizzate alla comprensione dei manoscritti librari di area latina di epoca tardoantica e medievale. L'insegnamento intende fornire, attraverso un'ampia scelta di esempi, conoscenze fondamentali relative alla storia della scrittura e del libro. Si forniranno inoltre le basi metodologiche per lo studio degli aspetti materiali e formali del manoscritto e per l'individuazione di tipologie librarie con l'intento di dotare gli studenti di capacità di applicare le conoscenze acquisite e di comprendere i principali problemi posti dall'interpretazione alla valorizzazione del manoscritto librario, mediante l'appropriazione degli strumenti critici idonei allo scopo.

Al termine dell'insegnamento le studentesse e gli studenti dovranno avere acquisito la conoscenza

a) delle linee generali della storia della scrittura latina dall'età antica all'età umanistica;

b) delle linee generali della storia delle forme del libro dall’età antica all’età umanistica, individuando le principali tipologie librarie e dimostrando di conoscere le basi metodologiche fondamentali dell'analisi codicologica del manoscritto medievale;

dovranno inoltre dimostrare di avere acquisito la capacità di leggere in modo corretto, sciogliendo le abbreviature, un manoscritto medievale che non presenti particolari difficoltà.

Le lezioni avranno una durata complessiva di 36 ore (per un totale di 6 CFU). Si svolgeranno in aula con l'ausilio di proiezioni, saranno registrate e caricate sulla piattaforma moodle del corso e potranno quindi essere seguite anche in remoto. Se il numero delle studentesse e degli studenti non sarà troppo elevato potranno anche essere effettuate visite in istituti di conservazione di libri manoscritti.

Le lezioni saranno articolate in

a) esercitazioni di lettura e analisi di manoscritti;

b) lezioni frontali in aula e nel corso delle visite negli istituti di conservazione.

L'acquisizione delle conoscenze e delle competenze previste sarà verificata mediante un colloquio orale nel corso del quale, con l'ausilio di immagini di libri manoscritti, verrà saggiata la capacità di lettura dei manoscritti presi in esame nel corso delle lezioni e la conoscenza degli argomenti svolti nel corso delle medesime. La preparazione verrà considerata adeguata (con votazione espressa in trentesimi) se lo studente dimostrerà capacità di base nella lettura dei manoscritti e nella interpretazione dei dati paleografici e codicologici relativi, esponendo in modo chiaro e con l'uso di termini adeguati le conoscenze apprese, dimostrando inoltre capacità di applicarle ai casi specifici presentati nel corso dell'esame. La preparazione verrà valutata positivamente, con votazione da 18 a 30 (e la lode, in caso di preparazione eccellente), graduando il voto sulla base di una scala che va da una preparazione sufficiente (discrete capacità di lettura e di interpretazione basilare dei dati paleografici e codicologici), media (aggiunta di una maggiore competenza critica nell'esame dei manoscritti, con l'uso di un vocabolario tecnico adeguato), alta (appropriazione critica dei contenuti fondamentali della disciplina, competenze terminologiche, dimostrazione di autonomia nella lettura e interpretazione dei manoscritti).

La Bibbia nell’alto medioevo e in età romanica

Il corso, dopo avere introdotto le linee fondamentali della storia della scrittura e del libro latini d'età antica e medievale, verterà sullo studio di manoscritti biblici di area latina di età altomedievale (secc. VIII-XI), sia ricorrendo a riproduzioni digitali di codici sia (sempre che l’emergenza sanitaria e il numero degli studenti lo permettano) mediante visite in biblioteche.

I manoscritti biblici verranno studiati dal punto di vista grafico e codicologico, soffermandosi sul fascicolo come componente di base del libro, sulla preparazione dello spazio della pagina per la scrittura, sull'organizzazione della pagina, sulle diverse componenti del testo, sul rapporto tra testo e immagine, sulle forme grafiche, sulle interferenze tra contenuti, forme e funzioni del libro.