Corso di Laurea magistrale in Scienze del libro, del documento, del patrimonio culturale

Fonti privilegiate per la ricostruzione storiografica, anche gli archivi hanno una loro propria storia, spesso complessa e profondamente influenzata dai contesti politici, giuridici, sociali e culturali di produzione, conservazione e trasmissione. L’insegnamento ha l’obiettivo di fornire elementi critici di conoscenza della storia degli archivi, discutendone gli elementi centrali che la caratterizzano, in una prospettiva diacronica e alla luce dell’intenso dibattito che ha investito, in questi ultimi anni, diversi campi disciplinari e che ha fatto parlare di un vero e proprio archival turn degli studi. Illustrato nella prima parte del corso il quadro del dibattito a livello internazionale, seguirà una parte monografica dedicata alla storia degli archivi sabaudi, durante la quale si traccerà l’evoluzione delle loro forme e struttura in una prospettiva di lungo periodo dall’età bassomedievale all’età contemporanea.

Studentesse e studenti sulla base di solidi elementi di orientamento metodologico, fondati su un approccio interdisciplinare, disporranno della capacità di applicare le conoscenze acquisite tanto nel campo della descrizione, gestione e valorizzazione degli archivi, quanto in quello della ricerca storica. Studentesse e studenti disporranno di adeguate capacità di comprensione autonoma e critica degli argomenti trattati, di applicazione e comunicazione di tali conoscenze, acquisendo infine la capacità di orientarsi consapevolmente nei campi disciplinari presi in esame.

L’insegnamento consiste in lezioni frontali e seminariali della durata di 36 ore complessive. Una esemplificazione concreta di casi di studio specifici sarà proposta nelle sedi di conservazione cittadine, con possibilità di organizzare visite guidate a istituti considerati di particolare interesse. Fatto salvo quanto indicato nel campo note, in merito a un eventuale protrarsi della situazione emergenziale, alle studentesse e agli studenti che non potranno frequentare le lezioni in presenza sarà assicurata la possibilità di fruire delle lezioni in diretta streaming, con deposito dei files audio/video nella piattaforma Moodle, insieme al materiale didattico.

Conoscenze e capacità previste saranno verificate attraverso un colloquio orale con domande, che potranno prevedere anche la discussione di specifiche esperienze di caso.  La preparazione sarà considerata adeguata (con votazione espressa in trentesimi), se lo studente effettuerà una adeguata esposizione degli argomenti trattati durante il corso e nella bibliografia (vedi Testi consigliati e bibliografia), utilizzando una terminologia appropriata, dimostrando di aver saputo elaborare criticamente i diversi temi presi in esame.

L’insegnamento prende in esame i seguenti argomenti: a) linee di sviluppo del dibattito dottrinario sulla storia degli archivi; b) punti di vista disciplinari che hanno per oggetto la storia degli archivi; (c) linee di evoluzione generale della storia degli archivi; (d) Storia, forme e struttura degli archivi sabaudi; (e) rapporto intercorrente fra la storia degli archivi sabaudi e storia delle istituzioni di cui furono espressione documentaria. Sono previsti inoltre seminari ed incontri con esperti.

Oltre a quanto affrontato nel corso delle lezioni e al libro di Isabella Zanni Rosiello indicato sopra, per preparare questo esame gli studenti dovranno far riferimento ai seguenti testi:

• Robert-Henri Bautier, La phase cruciale de l’histoire des archives: la constitution des dépôts d’archives et la naissance de l’archivistique (XVIe- début du XIXe siècle), in «Archivum», 18 (1968), pp. 139-149 (disponibile in formato pdf nell'area moodle).
• Arnaldo D’Addario, Lineamenti di storia dell’archivistica (secc. XVI-XIX), in «Archivio storico italiano», 148/1 (1990), pp. 3-35 (disponibile online all’URL https://www.jstor.org/stable/26215791)
• Andrea Giorgi, Stefano. Moscadelli, «Ut ipsa acta illesa serventur». Produzione documentaria e archivi di comunità nell’alta e media Italia tra medioevo ed età moderna, in Archivi e comunità tra medioevo ed età moderna, a cura di A. Bartoli Langeli, A. Giorgi, S. Moscadelli, Roma, MIBAC, 2009, pp. 1-101 (disponibile online all’URL http://www.archivi.beniculturali.it/dga/uploads/documents/Saggi/Saggi_92).
• Stefano Vitali, Dall’amministrazione alla storia, e ritorno: la genesi della rete degli archivi di Stato italiani fra la Restaurazione e l’Unità, in Erudizione cittadina e fonti documentarie. Archivi e ricerca storica nell’Ottocento italiano (1840-1880), a cura di A. Giorgi, S. Moscadelli, G.M. Varanini, S. Vitali, Firenze, Firenze University Press, 2019, I, pp. 21-70 (disponibile online all’URL https://www.fupress.com/archivio/pdf/3815_17776.pdf).
• Filippo De Vivo, Andrea Guidi, Alessandro Silvestri, Introduzione ad un percorso di studio, in Archivi e archivisti in Italia tra medioevo ed età moderna, a cura di Filippo De Vivo, Andrea Guidi, Alessandro Silvestri, Viella, Roma 2015, pp. 9-39 ("Il titolo è accessibile in versione ebook tramite il servizio Trova".) o in alternativa Introduzione, in Fonti per la storia degli archivi degli antichi Stati italiani, a cura di Filippo De Vivo, Andrea Guidi, Alessandro Silvestri, Roma, Ministero dei beni e delle attività culturali 2016, pp. IX-LXII (disponibile on line all'url http://2.42.228.123/dgagaeta/dga/uploads/documents/Fonti/5815a7df0acdd.pdf).
• Elizabeth Yale, The History of Archives: The State of the Discipline, in "Book History", 18, 2015, pp. 332-359 (disponibile tramite il servizio Bibliopass su Jstor all'indirizzo link).

Ulteriori indicazioni bibliografiche saranno fornite dal docente nel corso delle lezioni per la parte generale e quella monografica.

Le modalità di svolgimento dell'attività didattica potranno subire variazioni in base alle limitazioni imposte dalla crisi sanitaria. Qualora non fosse possibile riprendere pienamente l'attività didattica in presenza, è assicurato a tutte le studentesse e a tutti gli studenti lo streaming delle lezioni e/o il deposito delle stesse nella piattaforma Moodle, insieme al materiale didattico.